模拟器学时是指在电脑上利用模拟器软件来模拟学习和实验，通过虚拟仿真现实来替代真实操作，以达到学习和实验效果的一种教学方法。

模拟器学时起源于计算机技术的进步和应用范围的拓展。它通过模拟真实场景的环境和操作过程，来进行教学和学习，使得学生能够更加直观地感受到教学内容和操作方式。它还能够减少教学过程中的杂音和干扰，使得学习效果更加明显和高效。

在教育领域，模拟器学时可以被广泛应用于各类学科的教学中。比如，在自然科学类的科目中，利用模拟器可以将一些生产和实验操作充分展现出来，让学生更好地理解理论和实践知识的联系；在工程类的学科中，模拟器可以拥有大量的实验场景和数据，从而让学生更好地掌握相关知识和技能；在医学类的学科中，模拟器还可以拥有许多身体模拟器和扫描仪，更好地帮助学生模拟各种医学操作和实验操作。模拟器学时可以突破地域和时间的限制，让学生更加深入了解学习内容和专业知识。

在工业领域，模拟器学时也可以被广泛应用于各类技能训练和工作流程的演练中。比如，在机械制造和船舶维修等领域中，模拟器使用可以大幅度提高技术人员的实践操作能力，避免了难以复制的实验场景对工作人员的生命安全造成的威胁。在工业产品的开发和测试中，模拟器也可以大幅度降低开发和测试成本，实现可持续发展。

从应用的角度来看，模拟器学时也有许多好处。它可以大大节省时间和空间，从而优化教学资源的配置和利用。模拟器也能够有效地激发学生的学习兴趣，吸引他们的注意力和积极性，提高其学习评价和成绩。模拟器学时可以大大缩短学习周期，让学生更加顺利地进入到职业场景中，真正实现从课堂到工作的完美跨越。

需要注意的是，模拟器学时并不是完全替代了真实场景的教学。它仅仅只是在真实场景教学不便的情况下，作为一种教学辅助手段来使用，以更好地提高教学效果和增加学生学习的体验感。

模拟器学时是电脑学习的一部分，它可以帮助学生更好地理解和掌握学习内容，提高效率和节省资源，同时也可以促使学生更迅速地适应职业场景的发展和竞争。这是一个十分重要的教学模式，也是电脑应用技术的重要领域之一。我们应该认真重视和探究这种模拟器学时的应用和实践，使其更好地服务于我们的学校、企业和社会。